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给孩子的365封信 第121-125封信 没听懂和装懂纷歧样

2019-06-04

给孩子的365封信 第121-125封信 没听懂和装懂纷歧样

  萌萌,环绕与做饭、吃饭的问题,你与我告竣了和谈,一共是五项,今天午时两点以前,所有与用火、用电有关的工作都是你干;所有与吃有关的工作都由你干;你自己放置自己的工作;我可以肆意挑你的短处;你让我干活时,我采取你平常寻常看待我的方法。

假定干下来,你认为这样很知足,那么,咱们往后每天这样做;假定你认为不公允,那么,请你还要这样看待他人。 ---------------121.没听懂和装懂纷歧样---------------  1999年1月11日  萌萌,假定没听懂,伪装懂了,会有甚么功效?  一、棍骗自己;2、棍骗教员;3、棍骗家长;4、没有学到常识;五、白白华侈了时刻。   假定没听懂,就老恳切实地认可,会有甚么功效(后果、情形)显现?  一、恳切;2、接收他人的再次辅佐;3、真正学到了常识。

  温馨提示:要善于给孩子缔造说出“不懂”的机缘和“空气”。 ---------------122.若何看待《儿童漫画》---------------  1999年1月31日  萌萌,你喜欢得不得了的、常常会算作依据的《儿童漫画》,是不能全都搬来做依据的。

《儿童漫画》是滑稽文学艺术,有的是赞誉,有的是攻讦,有的是嘲讽,有的是讥讽,有的是笑话;有的是真的,有的是假的,不能全数算作切确的、对的事物去接收。

要在看的时辰,寄望动自己的头脑,要学会辩白真假虚实,长短对错。

  123.抓住重要内容  1999年2月28日  萌萌,上面那句话,是你对你的语文写作能力的归纳综合,我认为你评价得还可以。

  是的,你的写作水平提高了,能力增强了,是以,对你的要求也要提高。

  你的全力标的目的是,环绕一个中心去写,与这个中心有关系的就写,无妨的就不写;关系年夜的就多写、详写,关系小的则少写、略写。

还要力争做到,首尾呼应,前后跟尾。 ---------------124.你每天是“田主”---------------  1999年4月17日  星期六  萌萌,环绕与做饭、吃饭的问题,你与我告竣了和谈,一共是五项,今天午时两点以前,所有与用火、用电有关的工作都是你干;所有与吃有关的工作都由你干;你自己放置自己的工作;我可以肆意挑你的短处;你让我干活时,我采取你平常寻常看待我的方法。 假定干下来,你认为这样很知足,那么,咱们往后每天这样做;假定你认为不公允,那么,请你还要这样看待他人。   才华到八点四十分,我让你拿醋时,你说:“唉,愁死我了。 ”  到了八点五十五分,我让你开录音机、换磁带时,你捂着嘴说:“我感受,你仿佛是田主。

”田主是自己不劳动,或也劳动,但以剥削酬报重要的谋外行段的人。 我送你一句话:“那你每天是田主。

”  到九点过五分,我用力在另外一间房子叫你,只是为了像你每天那样,问一下此刻几点了,你在干甚么。 你边笑边气,摔了枕头,我招招手,告知你,可以走了。 你不竭地说:“愁死了,烦死了,若是我不说‘你为甚么不这样,为甚么不那样’就好了。 ”  你第一次燃烧,第一次烧开水,第一次灌暖壶,第一次耐着性质听他人支配。 到九点十五分,你说:“嗨,我若是欠妥田主,那就太好了;我若是能到单元去打英语单词和‘乐曲各种’那就更好了。

”  接着,音乐又停了,让你去措置,你边走边说:“麻烦死了,厌恶死了。

”  温馨提示:原本让孩子晓得体谅怙恃可以这样简单!---------------125.电视节目最好带字幕---------------  1999年5月23日  萌萌,这下子,你该兴奋了,今天的《真话实说》也带字幕了!这可真是一件不小的工作,是很年夜很年夜的一个前进。

  说来话长。

工作得从上周的《真话实说》说起。 上周的节目是《聆听》,是专讲聋人的工作的,带字幕,那时就有人提出,全国有两万万聋人,电视节目最好带字幕。 咱们就这样成了受益者。

  这往后,我可就轻松多了。

咱们都兴奋。

  温馨提示:电视节目加上字幕,虽是一件小事,却能反应出社会的前进:对“少数人”的关心。

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