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九年级上册美术编结艺术教案

2019-06-17

九年级上册美术编结艺术教案

资源文本内容预览:编结艺术教学目标知识与技能:了解编结的发展历史,感受传统编结艺术的审美特征及其文化内涵,丰富自身的审美体验。 掌握编结的方法和步骤,体验编结的乐趣。

过程与方法:欣赏编结作品,了解编结艺术的主要特征。 通过教师演示讲解,学生观察.思维和动手协调统一配合学习编结艺术中的基本结的方法并尝试制作中国结饰品。

情感态度与价值观:感受中国结作品中蕴含的民间文化,激发学生对民间编结艺术的学习兴趣和热爱。

培养乐观互助的学习精神,树立民族自豪感。 二、教学重难点教学重点:了解编结艺术的表现形式和悠久历史,掌握编结艺术的基本结编制方法。

教学难点:引导学生分析编结艺术的特征与文化内涵,创新制作中国结作品。

三、教学策略结合编结艺术赏析,讲授编结艺术的起源,及其蕴含的民间文化,引导学生深入理解不同编结作品所传达的吉祥寓意。

联系生活,通过模拟实践使学生掌握实用结与装饰结的特征与作用。

结合演示制作合作完成具有创新设计的中国结饰品。

结合生活实际用中国结作品来装饰美化生活,将编结艺术融入生活。 四、教学过程教学内容:《编结艺术》年级九年级上执教张佳娜教学程序教学活动(含过程与方法)设计目的和说明课前准备课前搜索相关材料,1.编结艺术作品。

2.搜集生活照片.装饰珠子.生活中需要装饰的物品等。 通过搜集生活中的编结作品来理解分析新知识,培养学生自主学习能力,使学生对编结艺术的相关知识有一个初步认识。

情境导入1.找一对同学在讲台表演一下小时候互相拆绳子的游戏2.引出课题:《编结艺术》通过游戏表演,创设情境,将学生带入到民间编结艺术世界,同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点,揭示课题激发学生学习热情。

追根溯源看看议议1.教师边欣赏边讲解:中国人很久以前便学会了打结。 而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位, 到了清代,绳。