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教育部所要求的“研学旅行课程化”,到底难在哪?-中国校园文化建设网 综合自拍小说图片区

2019-06-21

教育部所要求的“研学旅行课程化”,到底难在哪?-中国校园文化建设网 综合自拍小说图片区

教育部所要求的“研学旅行课程化”,到底难在哪?来源:  文章作者:爱豆爸爸这其实是一个教育契机,自从部委发出《意见》后,各地中小学校正在进行各种探索和尝试。

如何将研学旅行课程化?研学课程如何进行和实施?如何让学生在研学旅行过程中自主学习?从研学旅行这四个字可以看出,其包含了研、学还有旅行,是基于旅行的研学,。

作为一种依赖社会各个行业提供文化资源的旅行活动,教育科研机构和学校教师在研学旅行的学科迁移中起着至关重要的作用。 这里面也可以看出,但是现在的研学市场上,很多原先的旅游项目重新包装一下就变成了现在火热的研学旅行项目。 旅行社、留学中介和培训机构等一哄而上纷纷退出了自己的研学项目,将活动的行程单当作研学手册;将每天的研学总结被要求成写一篇五百字感想;将本该为研学核心的问题变成了一句了解某景点背后的历史故事;。 很多情况下的老师在景点的讲解和在课堂里教授给孩子的没什么两样,不能做到学生自主的提问并汲取知识,以学生为主体的研学旅行,至少要让学生多说一说、想一想,要让他们针对不同的主体主动去观察然后提出问题、解决问题,才能触及到研学的实质。 一般优秀的研学项目还应该包含以下几方面:1、一个围绕主题的好问题作为受教育的孩子自然是不喜欢在课堂上写作业的,孩子是更愿意去旅行,喜欢参加户外活动的,所以需要提出一个好问题来调动孩子天生对大自然对新鲜事物好奇心,让他们去提问更多的问题,并想方设法通过观察、实践和思考问题的答案。

爱因斯坦曾经说过:。

所以说提出一个围绕研学主题的好问题是研学项目的关键。

2、一份精心设计的研学手册研学旅行与旅游的差别最核心的在于研学二字。

,其中可以包括此次研学旅行的主题、目的、行程介绍、行程地图、学生分组表、安全事项、纪律要求、研学内容(包括核心问题)、物资清单、通讯录等等,既帮助学生了解整个研学旅行的基本情况,也方便指导学生开展活动和监督学习质量,还得明确纪律要求和需要做的准备。

3、一套切实可行的评价体系研学旅行必须搭建层次化、多样化的评价体系,例如每天都可以进行的小组竞赛、小组互评和小组总结,或者到一定阶段再进行的作品展示、研究报告、任务答辩等等。

每个时间节点都需要自评、互评和点评,并给予学生一定的建议加以优化。

评价的主要宗旨可以随着每次的研学主题不同侧重点不一样,主要关注学生的思辨能力、动手能力和创造力。

目前市场上出现的研学产品大都没有规范化,系统化、课程化。

,作为一种培养学生的素质教育的主要途径。

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